LÍNGUA PORTUGUESA

TEXTO I

Delicadeza

Estava eu sozinho no Café Severino, num

fim de tarde desta indecisa e chuvosa

primavera. Esperava um casal de amigos,

tomando uma taça de vinho. Uma jovem

chegou, os olhos procurando por alguém. E vi

então um rapaz levantar-se e esperá-la de pé.

Depois de um beijo, ele puxou a cadeira para

ela sentar-se. Em seguida, o celular dele tocou.

Pedindo licença, o rapaz atendeu, desligando

em alguns segundos e desculpando-se. Diante

dessa rápida cena, vivida com naturalidade,

fiquei pensando em pessoas delicadas ou que

praticam atos de delicadeza, dos mais simples

aos mais elaborados.

Minha mulher diz que em geral a delicadeza

é fruto da boa educação, ainda que uma possa

existir sem a outra, já que a delicadeza é um

dom natural e a educação, um atributo

conquistado.

Marcel Proust dizia: “A vida é difícil. Para

estar em paz comigo mesmo, preciso dizer a

verdade. Para estar em paz com o próximo,

preciso mentir”. Proust, como todos sabem, não

gostava de receber visitas e de ser

incomodado, pois vivia essencialmente para a

sua obra, tentando recuperar — com tempo e

memória — o que acreditava ter perdido. Então,

quando algum amigo aparecia, sem ser

convidado, no Boulevard Haussmann, onde

morava, Proust pedia a Celeste Albaret, sua

governanta e confidente, que dissesse ao

visitante que ele não estava em casa, ou que

estava dormindo, ou que estava gripado, ou…

Enfim: que desse uma desculpa qualquer para

afastar o inoportuno. E muitas vezes, depois de

Celeste despachar o visitante, o escritor

arrependia-se e mortificava-se:

— Fiz mal em não receber o meu amigo!

— Mas o senhor não estava com vontade.

— Então por que não fui capaz de dizer a

verdade?

— Por delicadeza — respondia Celeste.

Esquivando-se assim para não tirar o foco

do que escrevia por dias e noites infindáveis, o

“pequeno Marcel”, como era chamado em

família, construiu uma grande obra, consciente

da sua importância: “Quero que a minha obra

seja uma catedral. Nunca definitivamente

pronta. E que dure para sempre”.

E foi o que conseguiu, ainda que muitas

vezes ignorando a boa educação e sacrificando

a delicadeza, que lhe eram inatas.

(...)

Subitamente, sou interrompido em minhas

reflexões pela entrada, no Café, da Rutinha e

de seu namorado, Olavo. Vejo que ela está

mancando e de cara amarrada.

— Que aconteceu? — eu pergunto.

— Escorreguei na calçada. Culpa do seu

amigo aqui.

— Mas o que foi que eu fiz, amor?

E ela, virando-se para mim:

— Eu quis vir andando, sem os sapatos, no

chão molhado, como eu fazia quando era

criança. E ele não me impediu. Ao contrário: me

incentivou a fazer essa maluquice.

— Mas, meu amor, atendi ao seu desejo,

por delicadeza.

E Rutinha:

— Pois eu não gosto de homens delicados!

Acabam cansativos. Gosto de quem discorda

de mim, insiste e… me convence de que estou

errada!

Vendo que a discussão entre os dois ainda

ia demorar meia hora pelo menos, como

sempre acontecia, saí para ver alguns novos

DVDs expostos na Argumento. Ao me afastar,

ainda olhei o casal de jovens. Dividiam uma

sobremesa cremosa usando uma única colher,

que ia de uma boca à outra com pequenos

bocados de doce. Quanta doçura! Quanta

delicadeza!

CARLOS, Manoel. Veja Rio, São Paulo, 19. de out.

2011 p. 130.   

QUESTÃO 1 - A crônica de Manoel Carlos traz

um apanhado de informações que aborda o

tema delicadeza. Tomando por base essa

discussão, pode-se inferir que

(A) a delicadeza do rapaz que atendeu o

celular era artificial.

(B) a delicadeza depende de uma boa

educação.

(C) Marcel Proust tinha delicadeza, mas não

uma boa educação.

(D) Olavo e Rutinha eram indelicados um com

o outro.

(E) o narrador admirou-se com a delicadeza

do casal que tomava sorvete.

QUESTÃO 2 - Ao abordar o tema “delicadeza”,

o autor Manoel Carlos estrutura o seu texto

utilizando, na sequência, os seguintes recursos:

(A) Narração de uma cena – Definição de um

conceito – Exemplificação do conceito –

Narração de outra cena.

(B) Definição de um conceito – Narração de

uma cena – Exemplificação do conceito –

Narração de outra cena.

(C) Narração de uma cena – Exemplificação de

um conceito – Narração de outra cena –

Definição do conceito.

(D) Exemplificação de um conceito – Narração

de uma cena – Narração de outra cena –

Definição do conceito.

(E) Narração de uma cena – Narração de outra

cena – Exemplificação de um conceito –

Definição do conceito.

QUESTÃO 3 - Entre os personagens citados no

texto, aquele que, de acordo com a crônica,

contraria os exemplos de delicadeza é

(A) Marcel Proust.

(B) Celeste Albaret.

(C) Olavo.

(D) Rutinha.

(E) o narrador.

QUESTÃO 4 - “Proust pedia a Celeste Albaret,

sua governanta e confidente, que dissesse ao

visitante que ele não estava em casa, ou que

estava dormindo, ou que estava gripado,

ou...”(3º parágrafo)

A melhor justificativa para o uso das reticências

na passagem acima é

(A) encerrar uma declaração textual.

(B) ressaltar a expressividade do escritor.

(C) denotar a interrupção do pensamento.

(D) sugerir a continuidade do pensamento.

(E) criar suspense para finalizar a frase.

QUESTÃO 5 - “Estava eu sozinho no Café

Severino, num fim de tarde desta indecisa e

chuvosa primavera.” (1º parágrafo)

Nessa frase, a palavra que atribui

características humanas a seres inanimados é

(A) sozinho.

(B) Severino.

(C) fim.

(D) indecisa.

(E) chuvosa.

QUESTÃO 6 - No terceiro parágrafo do texto,

ao se referir a Marcel Proust, o narrador utiliza

predominantemente um tempo verbal que

exprime ações

(A) concluídas no tempo passado.

(B) simultâneas ao momento da narração.

(C) contínuas no tempo passado.

(D) não realizadas no momento da narração.

(E) incertas em relação a fatos passados.

QUESTÃO - 7 “E foi o que conseguiu, ainda

que muitas vezes ignorando a boa educação e

sacrificando a delicadeza, que lhe eram inatas.”

(3º parágrafo)

A palavra em destaque substitui, no texto o

termo

(A) Marcel Proust.

(B) família.

(C) catedral.

(D) boa educação.

(E) delicadeza.

QUESTÃO 8 - No fragmento “Ao me afastar,

ainda olhei o casal de jovens.” (último

parágrafo)

A oração destacada poderia ser expandida,

SEM ALTERAÇÃO DE SENTIDO, por:

(A) quando me afastei.

(B) porque me afastava.

(C) depois que me afastei.

(D) já que me afastei.

(E) como me afastei.

QUESTÃO 9 - “Depois de um beijo, ele puxou a

cadeira para ela sentar-se.” (1º parágrafo)

A palavra destacada liga duas orações e

estabelece entre elas uma relação de sentido

de

(A) oposição.

(B) comparação.

(C) simultaneidade.

(D) finalidade.

(E) explicação.

QUESTÃO 10 - “E foi o que conseguiu, ainda

que muitas vezes ignorando a boa educação e

sacrificando a delicadeza, que lhe eram inatas.

(10º parágrafo)

Os termos destacados ligam duas orações e

estabelecem entre elas uma relação de sentido

de:

 (A) condição.

(B) consequência.

(C) concessão.

(D) conformidade.

(E) comparação.

 

Gabarito do exercício de Língua Portuguesa

1    2   3   4   5    6    7   8    9   10

E   A   D  D   D   C   A   A   D   C