Fonte: Jottaclub.com
Professor (a), lembre-se que antes do trabalho da criança com as atividades
para nível pré-silábico propostas, ou seja, com as atividades escritas,
faz-se necessário um amplo trabalho do professor com material
concreto e vivências. As atividades sugeridas abaixo irão preparar
a criança para um melhor desempenho nas
atividades escritas e darão suporte durante todo o processo de
alfabetização.
para nível pré-silábico propostas, ou seja, com as atividades escritas,
faz-se necessário um amplo trabalho do professor com material
concreto e vivências. As atividades sugeridas abaixo irão preparar
a criança para um melhor desempenho nas
atividades escritas e darão suporte durante todo o processo de
alfabetização.
ATIVIDADES PARA NÍVEL PRÉ-SILÁBICO
- Trabalho intenso com os nomes das crianças, destacando as letras iniciais: atividades
- variadas com fichas, crachás e alfabeto móvel.
- Contato com farto e variado material escrito em revistas, jornais, cartazes, livros, jogos, rótulos, embalagens, textos do professor e dos alunos, músicas, poesias, parlendas, entre outros.
- Observação de atos de leitura e escrita.
- Audição de leitura com e sem imagem: notícias, propagandas, histórias, cartas, bilhetes, etc…
- Atividades para distinção de letras e numerais.
- Manipulação intensa do alfabeto móvel.
- Desenho livre, pintura, modelagem, recorte, dobradura.
- Caixa com palavras ou nomes significativos de cada aluno da classe;
- Classificação de palavras ou nomes que se parecem que começam com a mesma letra,
- palavras grandes e pequenas, entre outras.
- Memorização de como se escrevem algumas palavras ( fonte de conflitos );
JOGOS DIVERSOS PARA NÍVEL PRÉ-SILÁBICO:
- Bingos de letras, de iniciais de nomes, de nomes e outros;
- Memória de letras, nomes, desenhos;
- Dominós associando nomes e iniciais, desenhos, letras;
- Baralho de nomes, figuras;
- Quebra – cabeças variados com gravuras, nomes, letras;
- Pescaria de nomes, letras iniciais ou de letras do alfabeto; jogos com cartões: Parear
- cartões com nomes iguais; Parear cartões com desenhos; Parear cartões com letras.
- Jogos com o alfabeto móvel: Cobrir fichas ou crachás; Formar o próprio nome e os dos
- colegas à vista do modelo; Separar e agrupar letras iguais;
ÁLBUNS:
- De rótulos e embalagens;
- De nomes e retratos ou auto – retrato;
- Da história de vida da criança.
- Jogos e brincadeiras orais:
- Com rimas;
- Adivinhações;
- Telefone sem fio;
- Hora de surpresa;
- Recados orais;
- Jornal falado.
- Outras atividades e brincadeiras:
- Leitura de poesias e quadrinhas, parlendas, músicas, etc…
- Planejamento da rotina do dia;
- Avaliação dos trabalhos do dia;
- Relatório oral de experiências;
- Histórias mudas;
- Produção de texto – coletivo;
- Conversa informal;
- Correio;
- Etiquetação de objetos;
- Estudo e interpretação de gravuras;
- Jogos de atenção;
- Análise e síntese de palavras;
- Interpretação oral de texto;
- Reescrita com representação através de desenhos do texto trabalhado;
- Reconto e reescrita das histórias;
- Auto – ditado e escritas espontâneas.
