O TEXTO ARGUMENTATIVO

Baseado em Adilson Citelli

A linguagem é capaz de criar e representar realidades, sendo caracte-

rizada pela identificação de um elemento de constituição de sentidos. Os

discursos verbais podem ser formados de várias maneiras, para dissertar

ou argumentar, descrever ou narrar, colocamos em práticas um conjunto de

referências codificadas há muito tempo e dadas como estruturadoras do

tipo de texto solicitado.

Para se persuadir por meio de muitos recursos da língua é necessário

que um texto possua um caráter argumentativo/descritivo. A construção de

um ponto de vista de alguma pessoa sobre algo, varia de acordo com a sua

análise e esta dar-se-á a partir do momento em que a compreensão do

conteúdo, ou daquilo que fora tratado seja concretado. A formação discursi-

va é responsável pelo emassamento do conteúdo que se deseja transmitir,

ou persuadir, e nele teremos a formação do ponto de vista do sujeito, suas

análises das coisas e suas opiniões. Nelas, as opiniões o que fazemos é

soltar concepções que tendem a ser orientadas no meio em que o indivíduo

viva. Vemos que o sujeito lança suas opiniões com o simples e decisivo

intuito de persuadir e fazer suas explanações renderem o convencimento

do ponto de vista de algo/alguém.

Na escrita, o que fazemos é buscar intenções de sermos entendidos e

desejamos estabelecer um contato verbal com os ouvintes e leitores, e

todas as frases ou palavras articuladas produzem significações dotadas de

intencionalidade, criando assim unidades textuais ou discursivas. Dentro

deste contexto da escrita, temos que levar em conta que a coerência é de

relevada importância para a produção textual, pois nela se dará uma se-

quência das ideias e da progressão de argumentos a serem explanadas.

Sendo a argumentação o procedimento que tornará a tese aceitável, a

apresentação de argumentos atingirá os seus interlocutores em seus objeti-

vos; isto se dará através do convencimento da persuasão. Os mecanismos

da coesão e da coerência serão então responsáveis pela unidade da for-

mação textual.

Dentro dos mecanismos coesivos, podem realizar-se em contextos

verbais mais amplos, como por jogos de elipses, por força semântica, por

recorrências lexicais, por estratégias de substituição de enunciados.

Um mecanismo mais fácil de fazer a comunicação entre as pessoas é a

linguagem, quando ela é em forma da escrita e após a leitura, (o que ocorre

agora), podemos dizer que há de ter alguém que transmita algo, e outro

que o receba. Nesta brincadeira é que entra a formação de argumentos

com o intuito de persuadir para se qualificar a comunicação; nisto, estes

argumentos explanados serão o germe de futuras tentativas da comunica-

ção ser objetiva e dotada de intencionalidade, (ver Linguagem e Persua-

são).

Sabe-se que a leitura e escrita, ou seja, ler e escrever; não tem em sua

unidade a mono característica da dominação do idioma/língua, e sim o

propósito de executar a interação do meio e cultura de cada indivíduo. As

relações intertextuais são de grande valia para fazer de um texto uma

alusão à outros textos, isto proporciona que a imersão que os argumentos

dão tornem esta produção altamente evocativa.

A paráfrase é também outro recurso bastante utilizado para trazer a um

texto um aspecto dinâmico e com intento. Juntamente com a paródia, a

paráfrase utiliza-se de textos já escritos, por alguém, e que tornam-se algo

espetacularmente incrível. A diferença é que muitas vezes a paráfrase não

possui a necessidade de persuadir as pessoas com a repetição de argu-

mentos, e sim de esquematizar novas formas de textos, sendo estes dife-

rentes. A criação de um texto requer bem mais do que simplesmente a

junção de palavras a uma frase, requer algo mais que isto. É necessário ter

na escolha das palavras e do vocabulário o cuidado de se requisitá-las,

bem como para se adotá-las. Um texto não é totalmente auto-explicativo,

daí vem a necessidade de que o leitor tenha um emassado em seu histórico

uma relação interdiscursiva e intertextual.

As metáforas, metomínias, onomatopeias ou figuras de linguagem, en-

tram em ação inseridos num texto como um conjunto de estratégias capa-

zes de contribuir para os efeitos persuasivos dele. A ironia também é muito

utilizada para causar este efeito, umas de suas características salientes, é

que a ironia dá ênfase à gozação, além de desvalorizar ideias, valores da

oposição, tudo isto em forma de piada.

Uma das últimas, porém não menos importantes, formas de persuadir

através de argumentos, é a Alusão ("Ler não é apenas reconhecer o dito,

mais também o não-dito"). Nela, o escritor trabalha com valores, ideias ou

conceitos pré estabelecidos, sem porém com objetivos de forma clara e

concisa. O que acontece é a formação de um ambiente poético e sugerível,

capaz de evocar nos leitores algo, digamos, uma sensação...

Texto Base: CITELLI, Adilson; “O Texto Argumentativo” São Paulo SP,

Editora ..Scipione, 1994 - 6ª edição.